A medida que el mundo está saliendo lentamente de una pandemia global y volviendo a sus caminos, las lecciones aprendidas durante la pandemia deben permanecer en nuestro programa regular. Como tal, el Programa de tutoría de la ITTF establecido se lanzó en julio de 2021 como el Programa de tutoría virtual de la ITTF.

Una parte integral del Plan de Desarrollo de la ITTF 2021, el Programa de Mentores Virtuales de la ITTF sirve para apoyar a los entrenadores y oficiales de partidos prometedores y talentosos al mejorar sus conocimientos y habilidades, y contribuye significativamente a su crecimiento al establecer una relación entre el mentor y el aprendiz.

El Programa de tutoría virtual de la ITTF de 2021 permitió a los aprendices aprender de expertos experimentados y respetados en sus campos durante una experiencia de tutoría de cuatro meses (de septiembre a diciembre). Combinó conocimientos teóricos y prácticos, que se adquirieron a través de sesiones y tareas regulares e interactivas en línea. Específicamente, el programa constaba de cuatro categorías principales de tutoría: entrenadores, atletas en transición a entrenadores, árbitros y árbitros.

Los aprendices fueron seleccionados a través de un proceso de solicitud en línea, durante el cual más de 160 solicitantes de África, Asia, las Américas y Oceanía expresaron su interés en la iniciativa al enviar su solicitud, junto con el apoyo por escrito de sus Asociaciones Miembro (MA).

Teniendo en cuenta la abrumadora cantidad de solicitudes, la selección final requirió un análisis exhaustivo de los perfiles de los candidatos presentados. Al final, el programa ofreció una oportunidad de mentoría verdaderamente personalizada a 42 aprendices de 28 Asociaciones Miembro en cuatro continentes, quienes fueron emparejados con 21 mentores altamente experimentados en su campo relativo. En todo el programa, se logró el equilibrio de género.

“Fue un curso “al revés”. También aprendo mucho ya que mis aprendices eran de diferentes continentes con diferentes formas de pensar sobre cómo resolver un problema”. Constantina Crotta, mentora de árbitros

“Los aprendices pueden aprender y obtener mucha experiencia durante este período, lo que pueden usar en el futuro. Me gustó mucho que los aprendices tuvieran ideas claras en qué área quieren mejorar. Es muy importante mantener este tipo de libertad para que los aprendices elijan las direcciones que quieren aprender” Batorfi Zoltan, mentor de entrenadores

El Programa de tutoría virtual de la ITTF consta de tres fases: preparación, implementación y evaluación.

Durante la primera fase, tanto el mentor como el aprendiz trabajaron en estrecha colaboración para identificar los puntos clave de aprendizaje en función de las necesidades y aspiraciones de los aprendices. La segunda parte se centró en la implementación, donde los mentores prepararon y aplicaron métodos de aprendizaje personalizados para adaptarse a los objetivos establecidos durante la primera fase. Cada mes comenzaba con una sesión teórica online y concluía con una sesión interactiva online. Entre las sesiones, a los aprendices se les asignó una tarea mensual. La tercera y última fase fue la evaluación, donde los mentores evaluaron el progreso general y el camino de aprendizaje de los aprendices.

Fue muy beneficioso colaborar con otros árbitros internacionales, compartir experiencias y conocimientos y darnos cuenta de que todos podemos aprender unos de otros. A través de las tareas que debían completarse, desafiaron mi pensamiento y comprensión de las reglas y me pidieron que pensara en formas en las que algunas reglas podrían cambiarse para mejorar el deporte en el futuro.“ Samuel Miller, aprendiz

“El programa es increíble, el conocimiento que se puede adquirir en él no tiene igual, además del intercambio de experiencias que se puede hacer.” Marcos Tavares, aprendiz

“El Programa de tutoría virtual de la ITTF realmente me ha dado más información sobre el arbitraje. Las sesiones en vivo que siempre esperé, me han dado más confianza. En las tareas me vi siendo desafiado y después de cada tarea, estaba más alerta y realizado. ¡Mi mentor por su parte fue tan increíble! Fue paciente con nosotros y siempre estuvo dispuesto a impactarnos con conocimiento y atender nuestros desafíos individuales en la causa del estudio.” Kalu Rita, aprendiz